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根据浙江省老年教育工作部署，东阳市组建老年教育联盟，按照“资源整合、互通有无、携手共促”的原则，创建乡镇老年学校18所，村社老年学堂173所，让5000余名老同志实现就近入学，构建“市—镇街—村社”三级联动的老年教育版图，形成覆盖广泛、灵活多样、特色鲜明、规范有序的办学格局。

强化统筹协调，凸显整合力度

充分发挥组织部门牵头指挥，统筹协调的优势，把所有乡镇街道纳入联盟体系，画出老年教育的最大同心圆。镇街、村社成立相应协调机构，开创了老年教育多跨协同发展新模式。把老年教育工作纳入全市“浙里康养”3年规划，明确目标内容。

建立运行机制，激发整合最大功效

针对镇街、村社办学优势相对薄弱的特点，以共享场所、共享师资、共享课程为抓手，实施“平台一体、资源整合、整体运作”的融通共享机制。老年学校采取“市级老年大学负责业务指导+成技校负责日常教学”的镇街办学模式，学堂采取“镇街老年学校负责业务指导+网格员或村社老同志负责教学管理”的村社办学模式。并以当地非遗特色为导向，开设麦秆剪贴画、李宅花灯等课程，真正做到一校一品。

加强指导监督，确保落实到位

统一标准，分类创建，制定《东阳老年学校（学堂）规范化要素》，为阵地建设提供标准化、精细化和数字化水平提供基础。东阳市委组织部（老干部局）、教育局和卫健局等三家牵头单位通过开学检查、日常抽查、电话访查、实地查看等多种形式检查，确保老年教育日常管理高效有序。（劳舟）